校园热瓜种瓜点豆！“双减”之后努力做“加法”富阳这所小学将课堂搬到了田间

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　　最近一段时间富阳区环山中心小学开始了孩子们喜欢的课程——在班主任老师的带领下，到学校种植基地种下自己喜欢的蔬菜：如黄瓜、辣椒、南瓜等等。育种、选苗、移栽、照看，劳动过程中涉及到的知识让孩子们乐此不疲，遇到问题有时候还要进行头脑风暴。

　　这是“双减”政策施行之后，富阳区环山中心小学做的“加法”。学校以“环翠”的教育理念为依托，本学期设计了校园种植系列化活动。

　　3月中旬，五年级学生开展了“薜荔种植”的项目化学习。学生在项目小组科学教师费许峰的带领下，从环境研究、物种选择、课堂学习、薜荔采集、薜荔种植、薜荔观察养护等环节一步一步进行种植实践。

　　薜荔的种苗网购价格比较高，另外考虑到疫情期间网购存在风险，项目组学生和老师讨论后决定自己寻找种苗。他们通过朋友圈求助、向家长帮助，终于在热心家长的帮助下找到了野生薜荔群，并且在家长的帮助下采挖运送到学校。

　　“家长对这个活动很热心，他小时候在溪边看到过，看到孩子们的求助，就带着孩子们一起去找。”环山中心小学校长许飞告诉钱江晚报·小时新闻记者，薜荔又名“凉粉子”“木莲”，以前富阳当地很多人采摘成熟的果实做木莲豆腐，和凉粉比较像。

　　薜荔种植过程中，发现问题解决问题的头脑风暴极大激发了项目小组成员的参与积极性，提升了孩子们分析问题和解决问题能力，单纯的劳动成为了研究性学习过程。随着薜荔种植成功，很多孩子已经在期待采摘果实那一天到来，他们还计划重现制作木莲豆腐的过程。许飞说，这又是一个孩子们学习、了解头脑风暴的过程，感觉特别好。

　　根据不同年龄孩子的成长特点，环山中心小学安排了难易程度不同的劳动学习课程。如四年级学生，是把去年扦插成活的月季花苗移栽到校园围墙边，每个班级都在教室开展了盆栽养护活动。

　　学校种植基地经过统筹规划，每个班级都分到了自留地。有些班级种植了麦苗，有些班级种植了花卉，贯彻执行“双减”政策同时，环山中心小学也一直在努力做好“加法”，让孩子们更快乐健康地成长。

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